Home »

Chúa sơn lâm - truyện ngắn Nguyễn Khánh Tuyết Vy

14/08/2016
   Thầy tên Lê Sơn Lâm, nó được biết trước tên thầy dạy vẽ đồ họa Autocad qua cái thời khóa biểu học kỳ Hai lớp nó. Ông thầy “dễ thương” phát sợ. Từ “dễ thương” nó phải đặt trong ngoặc kép mỗi khi nó nhắc đến thầy, cặp ngoặc kép be bé ấy mà thật quan trọng.

   Tiết học đầu tiên, thầy bảo tụi nó lấy giấy ra ghi chép những nút lệnh vẽ, một đống và một đống… Nó chẳng hiểu khỉ khô gì nhưng vẫn cố tập trung nghe thầy giảng và hý hoáy ghi. Thầy giảng bài nhỏ. Nhỏ bạn ngồi cách nó một máy tính đứng lên đề nghị thầy giảng to hơn nhưng thầy vẫn giữ nguyên “mức âm lượng”. Vài phút sau, thầy đã giảng xong toàn bộ các bài trong sách và chuyển sang phần Bài tập thực hành, tức là đến cái phần tụi nó tự xoay sở.
   -  Rồi, giờ vẽ đi!
   Mấy đứa bạn ngồi cùng dãy với nó, hỏi thầy với bộ mặt từ trên trời rớt xuống:
   -  Vẽ gì vậy thầy?
   Thầy trả lời dửng dưng:
   -  Muốn vẽ gì vẽ!
   Và tụi nó bắt đầu lật lật sách ra tìm phần Bài tập, rê chuột lên màn hình máy tính nguệch ngoạc. Khổ cho nó! Trầy trật lắm nó mới rành rọt hai món Word, Excel. Giờ nó lại phải “thỉnh” thêm cái phần mềm vẽ đồ họa vô đầu.
   Ông thầy đi lòng vòng khắp lớp. Than ôi! Lớp nó là sinh viên ngành Sinh học mà thầy chỉ dành ra vài phút để giảng cách sử dụng phần mềm vẽ đồ họa một lèo từ đầu đến cuối, tụi nó tiếp thu nổi mới lạ. Có mà cạy lỗ tai nó ra rót chữ vào cũng chưa chắc nó hiểu! Cái đường vẽ trên máy tính chẳng tuân theo ý nó chút nào.
   Tụi nó đưa giọng ỉ ôi than với thầy rằng mấy hình này khó vẽ quá. Thầy đành vẽ thử cho tụi nó xem vài hình. Thầy giảng, nó nghe chữ được chữ mất nhưng thầy mắng thì nó nghe rõ mồn một: “Ba cái hình cùi bắp này thì có gì đâu mà không biết vẽ!... Rồi, hình nào nữa?… Lại mấy cái hình khoai lang, cùi chuối này nữa hả?”. Dĩ nhiên, nếu những thứ ấy chỉ là cùi bắp với khoai lang thì nó đã chọn ngành kiến trúc rồi!
   Nó ngồi nghe, mệt mỏi liếc đồng hồ. Cái lạnh buốt của luồng không khí ẩm ngoài trời đang mưa và luồng hơi từ máy lạnh, mấy đứa bạn mặc áo khoác kín đòi tắc máy lạnh. Còn nó, nó chỉ thấy lòng nóng như lửa đốt, và cả thân thể nó cứ bừng bừng một ngọn lửa, nó chỉ muốn đứng lên giữa lớp học yêu cầu thầy giảng to, chậm và… lịch sự hơn với sinh viên. Liếc mặt đồng hồ chán, nó quay sang liếc khuôn mặt ông thầy. Một khuôn mặt còn trẻ lắm, vẻ ngạo mạn với hàng chân mày đậm, đôi mắt to kéo một đuôi mắt dài. Khuôn mặt đó áp chế phần nào ngọn lửa chỉ mới ngùn ngụt lên khí quản nó chứ chưa trào ra ngoài.
   Dường như nó hiểu, với một con người như thế này, nó chỉ có thể im lặng và chịu đựng như bao bạn bè xung quanh. Nếu không, tai họa sẽ giáng xuống thật kinh khủng. Kể từ lúc đó, nó gọi thầm ông thầy với biệt danh: Chúa sơn lâm.
   Chúa sơn lâm nói chuyện rất nhỏ (không nghe được, ráng chịu!), nhưng la mắng (gầm lên) rất lớn và quyền uy cũng thật tối thượng. Không gì có thể lay chuyển được ý muốn của Chúa sơn lâm. Giờ ra về:
   -  Tuần sau nghỉ, tuần sau nữa đi học bình thường. Về nhà, vẽ hình cho tôi từ trang X đến trang Z.
   -  Trời! Nhiều quá thầy ơi! Tụi em không thể vẽ kịp đâu! Thầy cho tụi em vẽ tới trang XX thôi ạ! Nhiêu đó cũng mấy chục hình luôn rồi thầy… Có nhiều hình thầy chưa chỉ cách vẽ mà!
   -  Không, vẽ hết!
   Con nhỏ ngồi cách nó một chỗ, thành khẩn xin:
   -  Thầy ơi! Xin thầy bớt lại cho tụi em một trang, chỉ một trang thôi!
   -  Tôi nói không là không! Xin xỏ nữa là tôi tăng thêm hình bây giờ!
   Nó và mấy đứa bạn chẳng dám hé răng thêm tiếng nào, đành ôm cục tức về nhà:
   -  Thế là xong nhé Thi! Vẽ mấy chục cái hình, khỏi có thời gian đọc sách luôn. Phải công nhận càng học càng nhận thấy giảng viên có sự hành hạ thật ngọt ngào!
   Nó bĩu môi:
   -  Ngọt ngào gì xấc!... Tui muốn kiện cái ông thầy đó lên Ban giám hiệu dễ sợ!
   -  Kiện liền và ngay đi! Ông thầy dạy vô trách nhiệm ghê, chỉ biết phần mình không à!
   Nó và nhỏ bạn tạm biệt nhau ở cuối dãy cầu thang, nó nói nghe anh hùng rơm vậy cho thỏa nỗi căm hờn cái môn học trái ngành và ông thầy giáo dỏm. Nó thừa hiểu thân phận nhỏ bé của nó trước “quyền uy tối thượng” của Chúa sơn lâm. Sinh viên có quyền góp ý giảng viên, thậm chí có quyền làm đơn xin đổi giảng viên. Nhưng, việc có thành công hay không là tùy thuộc phòng đào tạo và chín mươi chín phẩy chín chín phần trăm là không thành. Cứ kiện đi! Chuyện không thành, Chúa sơn lâm sẽ nuốt chửng nó một cách cũng ngọt ngào vậy.
   Đối với nó, thứ quý giá nhất trên đời là sách. Bao giờ cũng thế; vừa rời khỏi lớp học, ngay cả vài phút ít ỏi trước giờ học là nó tranh thủ ôm quyển sách đọc. Người ta cảm thấy khó chịu khi người ta chẳng biết phải làm gì vào lúc nhàn rỗi, nhưng đám bạn cho rằng nó luôn luôn bận rộn. Nhắc đến nó, chẳng ai nghĩ đến sự cô đơn và bi quan. Nó tận dụng mọi khoảng trống thời gian để đọc sách chuyên ngành như thể ngày mai nó chẳng còn được đọc.
   Hai năm trước, khi nó còn là cô nữ sinh thức khuya dậy sớm, mệt mỏi với chương trình học của phổ thông. Trong mắt nó lúc đó, đại học là một bầu trời cho nó tung cánh bay tự do như chú chim chiền chiện bay vút lên giữa đồng không, nó sẽ được sống hoàn toàn với ước mơ của nó. Cũng nhờ “giấc mộng lớn” là trở thành nhà nghiên cứu Sinh học, nó mới cố… đu bám hết nổi các môn ở phổ thông. Nó bao giờ cũng bám víu vào ước mơ như bám víu vào mảnh ván thuyền trôi giữa dòng đời. Nó mơ đến một ngày nó sẽ được “sống” trọn vẹn với Sinh học.
   Rồi ngày ấy cũng đến, nó đậu đại học. Qua hết năm nhất, bước sang học kỳ hai năm thứ hai; nó mới biết ngày xưa nó lầm.
   Nếu nó biết…
   Nếu nó biết nó sẽ tiếp tục bị giam cầm bởi những môn học sở đoản của nó, chắc ngày xưa nó đã không khao khát vào đại học.
   Trách ai đây? Khi bây giờ nó phải tiếp tục đối phó với Toán cao cấp, Vật lý,… và cái môn Vẽ đồ họa chết tiệt. Ngày trước, người ta tô vẽ những mảng màu tươi sáng lên khung trời mộng của giấc mơ Công nghệ Sinh học trong lòng nó, người ta giấu nhẹm đi những thứ nó ghét. Phía trước, đại học chính là hòn đảo duy nhất mà nó đang tiến đến, tiến đến với biết bao băn khoăn bị bỏ dở, bị vùi xuống dưới những điều đẹp đẽ mà các nhà tư vấn tuyển sinh đã định kiến vào lòng nó. Ước mơ như những lớp đất màu mỡ nhất để nó có thể vun trồng sự nghiệp sau này của mình. Nên mỗi ngày, mỗi giờ, trên từng trang vở, nó đều mơ về căn phòng thí nghiệm nho nhỏ và những quyển sách…  Dường như, đó là cái đích nó nhắm đến sau mười hai năm phổ thông ròng rã.  
   Trời vẫn còn mưa lâm thâm, những hạt mưa rơi ướt mặt nó, nhẹ mà buồn! Nó không biết làm sao để vơi bớt nỗi âu lo bao trùm cả khối óc và cả đôi mắt trong của nó vốn chỉ mang cái nhìn lạc quan. Nó không muốn rớt học kỳ này, với đồng lương ít ỏi, cha mẹ nó phải vất vả mới có tiền cho nó ăn học. Học lại, nó đã quyết gạt bỏ từ ngữ đó ra khỏi tâm trí nó kể từ khi nó thấm thía được cái cảm giác khi phải học lại hai môn thi rớt học kỳ trước, ngốn bao nhiêu thời gian và tiền bạc! Học kỳ này, với những môn trái ngành, nó không muốn quan tâm quá nhiều vì nó chỉ muốn tập trung vào chuyên môn. Bao nhiêu người đã từng bước qua thời sinh viên đại học, từng học qua bao nhiêu thứ nhưng cuối cùng họ vẫn chẳng ứng dụng gì những kiến thức đó sau khi tốt nghiệp đấy thôi!
  Và nó quyết… không từ thủ đoạn nào để qua được những môn trái ngành. Nó mệt mỏi lắm rồi.
   -  Tức điên với cái ông thầy thiệt chứ!
   -  Làm như cả học kỳ mình học mỗi môn ổng vậy.
   Nghe đám bạn xôn xao về thầy dạy vẽ đồ họa, nó cũng trút ra ngoài sự bực tức đang lồng lộn trong máu:
   -  Bực ghê á! Nói thì nhỏ, lệnh thì bấm nhanh như gió, không kịp nhìn gì hết!
   Nhỏ áo trắng cất giọng lanh lảnh:
   -  Vậy đó! Chảnh chảnh ta đây đi nước ngoài mới về.
   -  Ủa, ổng mới đi nước ngoài về hả!
   -  Hồi chiều tui hỏi sao phần mềm Autocad của thầy không tải được. Ổng cãi, cái tui nói em cho thầy mail mà thầy có trả lời đâu. Ổng nói tui đi nước ngoài mới về, đâu rảnh! Rồi tui xin bài tập từ từ nộp tại hôm bữa em gặp tai nạn nên không đi học được. Cái ổng nói ủa cái đó là do em xui chứ trách được ai, vậy chịu khó từ từ ra trường đi em!
   -  Ông thầy thấy ghét ghê! Hỏi cái gì ổng cũng nói: “Thầy không biết, không phải việc của thầy.”
   Nhỏ áo trắng la lên vẫn cái giọng lanh lảnh như giọng một đứa bé:
   -  Ổng nói vậy luôn hả?
   -  Mấy đứa kia hỏi, ổng trả lời vậy đó nên tui ko hỏi gì hết! Không biết thì tự mò.
   Nó vẫn còn tức cái câu ông thầy nói lúc đầu tiết, giờ mới được dịp… xả:
   -  Lúc tụi mình nói với thầy bài về nhà nhiều và khó quá, tụi em vẽ không kịp, xin thầy tuần sau nộp thì ổng cười: “Làm việc tính lương, thì mấy em hẹn kiểu đó được không!”. Thực tình, tui không biết mình đi học vẽ đồ họa hay đi vẽ mướn cho ông ta nữa.
   -  Thì mình học môn này chỉ để đi vẽ dạo thôi chứ để làm quái gì bà!
   Ngày tháng trôi như gió, nó quần quật với những bài kiểm tra các môn và chẳng còn cảm nhận được sự trôi đi của thời gian. Đợt học này chỉ có hai tháng, hai tháng toàn những môn nặng nề nhất, đặc biệt là môn Vẽ đồ họa. Nó lo đến mất ngủ. Môn nào cũng kiểm tra, nộp báo cáo thực hành tới nơi mà nó cứ tưởng đâu chỉ mới học một hai tuần là cùng. Lên đại học, nó không còn dám chủ quan như hồi phổ thông. Mỗi học kỳ là mỗi kế hoạch rất… quy mô cho hai cột điểm quá trình và thi cuối kỳ mỗi môn! Lơ mơ một cái là chết như chơi!
   Trời dù mưa hay nắng, cũng chẳng đứa nào dám nghỉ một buổi thực hành Vẽ đồ họa, ông thầy điểm danh, ai nghỉ dù chỉ một buổi cũng phải tìm buổi khác học bù. Ai cũng chán ngán. Một hôm, nó nói với nhỏ bạn thân học khác ca thực hành:
   -  Trưa mai vừa ăn cơm xong là tao đã phải thấy mặt ông thầy đáng ghét.
   -  Mày vậy còn đỡ. Sáng sớm, tao mới ngủ dậy là phải vào nhìn bản mặt ổng đây nè! Ôi, mấy bữa nay đúng nghĩa cắm đầu vô máy tính. Vì đâu mà mình ra nông nỗi này?...
   -  Vì chúa sơn lâm chứ vì đâu!
   Nhỏ áo đen học chung ca thực hành với nó, xen vào:
   -  Nhờ thạc sĩ Lê Sơn Lâm mà tao bị tuột huyết áp luôn, quá phê! Không biết mai tao đi học nổi không?...
   Trưa hôm sau, thầy giao lớp nó vẽ hai bản vẽ. Thầy chấm điểm, lớp nó một hai bước đều chỉ vỉ mấy lỗi nhỏ như con kiến: sai tỷ lệ, chưa ẩn khung nhìn cho mỗi hình,… Chúa sơn lâm biếu nó nguyên con vịt – hai điểm vào sổ. Nó thấy rằng lọ mọ vẽ một đống ra cái hình nhìn cũng kỳ công lắm, vẽ kỹ thuật cũng đâu khác gì vẽ kiến trúc! Nhưng cuối cùng, ông thầy lại chấm điểm kỹ phần cài đặt in ấn và trình bày bản vẽ. Nó không hiểu tại sao chúa sơn lâm phải quan trọng hóa phần này! Phần này vốn dành riêng cho những nhân viên in bản vẽ kỹ thuật ở tiệm phô-tô. Nó học ngành Sinh học để nghiên cứu về sự sống, chứ đâu phải học để đi in ấn bản vẽ giùm thiên hạ.
   Mới sáu giờ bốn mươi lăm sáng, nó và đám bạn vào lớp xin thầy cho gỡ điểm. Thầy giao lớp nó một bản vẽ bên ngành Xây dựng!
   Đám sinh viên nài nỉ: “Thầy ơi, thầy cho hình nào khác dễ hơn chút đi thầy!”, thầy lắc đầu.
   Căng con mắt cận mười độ để nhìn vào bản vẽ có quá nhiều chi tiết phức tạp, vậy mà nó vẫn cứ vẽ sai kích thước, phải vẽ đi vẽ lại mấy lần. Đến mười giờ rưỡi, nó vẫn chưa thể hoàn thành nổi. Nó định làm xong tới đâu, đưa thầy chấm tới đó. Dầu sao, nó cũng đã vẽ được khá nhiều. Nó không muốn bị thiếu mất cột điểm. Ông thầy chực bước ra khỏi lớp, nó gọi thầy trong tuyệt vọng.
   Chúa sơn lâm dừng lại trước bài vẽ của nó, liếc nó một cách khinh thị:
   -  Bài như vầy mà em đưa tôi chấm đó hả? Tôi phải chấm cái gì trong này đây?
   Bao nhiêu sự tức giận điên cuồng trong trí nó mỗi lần nó nghĩ đến chúa sơn lâm, nay bỗng bay mất đi đâu hết trước câu hỏi gằn giọng ấy. Lúc này, chỉ có điểm số mang đến cho nó nỗi lo ghê gớm nhất. Nó còn nhiều dự định trong tương lai. Không, nó không thể để mình bị học lại môn này! Ôi, những dự định nghiên cứu khoa học của nó!... Nó không muốn để trễ mất những dự định ấy. Nó không muốn… không muốn…
   Nó cúi đầu trước cái liếc nhìn của ông thầy và trước những cặp mắt của vài người bạn sắp rời khỏi phòng máy. Nó đã làm sai điều gì mà họ nhìn nó như nhìn một tội nhân? Hay cũng có thể họ đang tỏ ý thương hại cho nó, nhưng nó cũng chẳng cần. Nó bối rối thưa:
   -  Thưa thầy, em… em vẽ rồi đây ạ!
   -  Vẽ! Thế này mà gọi là vẽ đó hả?
   Thầy cho điểm một vào cột điểm còn trống của nó, bực bội ngẩng lên nhìn nó:
   -  Em vẽ yếu nhất lớp. Lúc nào, em cũng cứ cho rằng em làm đúng, nhưng thực ra em chỉ toàn làm sai thôi!
   Nó hoàn toàn hiểu điều thầy nói, thầy đã từng thấy lối vẽ ngang bướng của nó. Nó không sử dụng các lệnh vẽ thầy chỉ vì thầy bấm lệnh nhanh, nó không nhìn kịp. Với ít ỏi những lệnh vẽ đơn giản nó mò ra, nó dùng những phương pháp hình học để vẽ đồ họa.
   -  Thôi, cô bé kính cận này sẽ trở thành “khách hàng thân thiết” của trường rồi.
   Nói xong câu cuối, ông thầy vô trách nhiệm quay lưng đi thẳng ra cửa.
   Nó thu dọn giáo trình, đề cương, bút viết. Mọi thứ nhòe đi trước nỗi thất vọng dâng lên ngập khóe mắt nó, bao nỗi niềm ngổn ngang. Nhỏ bạn thân đứng bên nó nhẹ nhàng an ủi, bảo nó thứ ba tuần sau mày vào trường đi rồi tao chỉ hết những gì mày chưa làm được.
   Nó và bạn bước ra cửa sau khi người quản lý phòng máy tắt điện, nó không thể giải thích được những cảm xúc rối loạn trong lòng. Nhưng nó biết, nó đang rơi vào một nỗi buồn bất tận. Một nỗi buồn mà nó không biết bắt nguồn từ đâu và kết thúc ở đâu. Trong ngực nó; loảng xoảng những ước mơ vỡ tan, những mảnh vỡ bay chấp chới theo tia nắng trưa óng ánh, len qua những đám mây trên nền trời xanh thẳm.

 NGUYỄN KHÁNH TUYẾT VY


© Tác giả giữ bản quyền. Vui lòng ghi rõ nguồn Bông Tràm sử dụng lại nội dung này.
Chuyên mục: ,

Comments[ 0 ]


Đăng nhận xét